{"id":894,"date":"2019-06-03T00:00:00","date_gmt":"2019-06-03T04:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/opennorth.local\/resources\/ce-qui-se-trame-a-nord-ouvert-la-litteracie-des-donnees-et-la-consultation-publique\/"},"modified":"2019-06-03T00:00:00","modified_gmt":"2019-06-03T04:00:00","slug":"ce-qui-se-trame-a-nord-ouvert-la-litteracie-des-donnees-et-la-consultation-publique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/opennorth.ca\/fr\/resources\/ce-qui-se-trame-a-nord-ouvert-la-litteracie-des-donnees-et-la-consultation-publique\/","title":{"rendered":"Ce qui se trame \u00e0 Nord Ouvert : la litt\u00e9racie des donn\u00e9es et la consultation publique"},"content":{"rendered":"
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\"2019-06-03-data-computer\"<\/p>\n

La ma\u00eetrise des donn\u00e9es, ou \u00ab\u2009litt\u00e9racie des donn\u00e9es\u2009\u00bb, est une comp\u00e9tence de plus en plus importante pour les individus et les organisations de nombreux secteurs. Avant de s\u2019appuyer sur des donn\u00e9es pour prendre des d\u00e9cisions (c.-\u00e0-d. le paradigme de la \u00ab\u2009prise de d\u00e9cision fond\u00e9e sur les donn\u00e9es\u2009\u00bb dont on entend beaucoup parler), il faut d\u2019abord \u00eatre capable d\u2019ouvrir, de lire, de traiter, d\u2019analyser et de r\u00e9sumer ces donn\u00e9es.<\/p>\n

Le travail de Nord Ouvert dans le domaine de la consultation publique a mis en lumi\u00e8re la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019am\u00e9liorer la litt\u00e9racie des donn\u00e9es chez les fonctionnaires qui participent aux activit\u00e9s de consultation. Nous avons r\u00e9cemment collabor\u00e9 avec le Bureau du Conseil priv\u00e9 du gouvernement du Canada pour r\u00e9pondre \u00e0 ce besoin par la cr\u00e9ation d\u2019un outil d\u2019apprentissage en ligne.<\/p>\n

Litt\u00e9racie des donn\u00e9es et consultations publiques<\/h2>\n

Comme nous l\u2019avons d\u00e9j\u00e0 mentionn\u00e9 dans un article sur notre blogue<\/a> (en anglais seulement), la consultation publique peut \u00eatre conceptualis\u00e9e comme une activit\u00e9 de collecte de donn\u00e9es o\u00f9 les donn\u00e9es d\u2019int\u00e9r\u00eat sont compos\u00e9es de la r\u00e9troaction et des commentaires des citoyens et citoyennes. Ainsi, des t\u00e2ches comme l\u2019\u00e9laboration de protocoles de saisie des donn\u00e9es, le nettoyage des donn\u00e9es et la r\u00e9alisation d\u2019analyses reproductibles deviennent des \u00e9l\u00e9ments importants des activit\u00e9s de consultation publique.<\/p>\n

Il existe une mine de ressources disponibles en ligne pour ceux et celles qui cherchent \u00e0 acqu\u00e9rir des connaissances de base en litt\u00e9racie des donn\u00e9es. Cependant, les ressources adapt\u00e9es au contexte de la consultation publique sont moins courantes. Ce contexte exige des comp\u00e9tences suppl\u00e9mentaires, comme l\u2019engagement des intervenants et l\u2019\u00e9laboration de politiques, qui interagissent de mani\u00e8re unique avec la litt\u00e9racie des donn\u00e9es. L\u2019\u00e9l\u00e9ment interpersonnel de la consultation publique ne doit pas \u00eatre perdu dans les efforts de collecte de donn\u00e9es de haute qualit\u00e9. La consultation publique peut \u00e9galement avoir lieu dans des environnements bureaucratiques complexes qui utilisent des m\u00e9thodes de gestion de donn\u00e9es non adapt\u00e9es.<\/p>\n

Cr\u00e9ation d\u2019un outil d\u2019apprentissage en ligne<\/h2>\n

Dans le cadre d\u2019un projet r\u00e9cent avec le Bureau du Conseil priv\u00e9, nous avons cr\u00e9\u00e9 un prototype d\u2019outil d\u2019apprentissage en ligne sur la litt\u00e9racie des donn\u00e9es pour la consultation publique. Cet outil a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u pour les fonctionnaires qui participent \u00e0 des activit\u00e9s de consultation au sein du gouvernement f\u00e9d\u00e9ral canadien.<\/p>\n

Nous avons \u00e9difi\u00e9 les grandes lignes d\u2019une s\u00e9rie de cinq modules d\u2019apprentissage et publi\u00e9 les deux premiers sur une plateforme en ligne. Ces deux modules mettent l\u2019accent sur l\u2019utilisation des r\u00e9sultats des consultations publiques comme donn\u00e9es et sur les techniques et consid\u00e9rations de base \u00e0 conna\u00eetre pour le pr\u00e9traitement des donn\u00e9es.<\/p>\n

Gr\u00e2ce \u00e0 la flexibilit\u00e9 qu\u2019offre le Web, nous avons pu exp\u00e9rimenter diff\u00e9rents niveaux d\u2019interactivit\u00e9 avec l\u2019utilisateur pour d\u00e9velopper ces modules d\u2019apprentissage. Nous voulions que les utilisateurs et utilisatrices puissent interagir directement avec le mat\u00e9riel d\u2019apprentissage en explorant des exemples d\u2019ensembles de donn\u00e9es et en effectuant eux-m\u00eames les t\u00e2ches de base de l\u2019exploration et du nettoyage des donn\u00e9es. Cependant, nous voulions \u00e9galement nous assurer que les utilisateurs et utilisatrices suivent un programme structur\u00e9 et un parcours d\u2019apprentissage clairement d\u00e9fini. Nous avons \u00e9quilibr\u00e9 ces deux objectifs par l\u2019adoption d\u2019une m\u00e9thode d\u2019apprentissage organis\u00e9e selon un parcours clairement d\u00e9fini, mais avec la possibilit\u00e9 de sortir des sentiers battus pour prendre part \u00e0 diff\u00e9rents apprentissages appliqu\u00e9s et autoguid\u00e9s.<\/p>\n

Des exemples d\u2019ensembles de donn\u00e9es tir\u00e9s de consultations publiques ant\u00e9rieures du gouvernement du Canada (disponibles sous forme de donn\u00e9es ouvertes, par exemple<\/a>) montrent les nombreux besoins en mati\u00e8re de pr\u00e9traitement de base, comme la restructuration, la suppression des r\u00e9ponses en double et le filtrage des donn\u00e9es. Nous avons \u00e9galement envoy\u00e9 des jeux-questionnaires interactifs \u00e0 choix multiples o\u00f9 les utilisateurs et utilisatrices pouvaient tester leurs connaissances sur chaque module d\u2019apprentissage.<\/p>\n

C\u2019est dans le cadre de ce projet que nous avons cr\u00e9\u00e9 du mat\u00e9riel \u00e9ducatif pour les fonctionnaires. Nous avons aussi r\u00e9fl\u00e9chi aux besoins comme les R\u00e8gles pour l\u2019accessibilit\u00e9 des contenus Web (WCAG<\/a>) et \u00e0 la fa\u00e7on de structurer le contenu textuel du site Web pour qu\u2019il puisse \u00eatre facilement traduit en fran\u00e7ais (nous avons d\u00e9cid\u00e9 d\u2019utiliser une structure JSON pour remplir tout le texte du site, incluant les boutons et les titres, et extraire ce texte en utilisant JQuery). Tout au long du processus de conception de notre interface Web, il est devenu \u00e9vident qu\u2019il fallait faire des compromis entre interactivit\u00e9 et accessibilit\u00e9. Dans certains cas, les attentes relatives \u00e0 l\u2019interface n\u2019\u00e9taient pas compatibles avec les R\u00e8gles, version 2.0. Par cons\u00e9quent, il \u00e9tait important que notre processus de conception soit it\u00e9ratif et collaboratif.<\/p>\n

Nous avons \u00e9galement r\u00e9alis\u00e9 des tests de base aupr\u00e8s des utilisateurs et utilisatrices pour nous assurer que le site Web pouvait \u00eatre navigu\u00e9 intuitivement par les personnes auxquelles nous nous adressons. Les commentaires que nous avons re\u00e7us lors de nos tests d\u2019utilisation ont r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que les \u00e9l\u00e9ments de conception, comme le positionnement des boutons, la disposition du texte et la palette de couleurs, sont une partie importante de l\u2019exp\u00e9rience d\u2019apprentissage en ligne. Les testeurs et testeuses avaient leurs propres pr\u00e9f\u00e9rences quand il s\u2019agissait de conception Web.<\/p>\n

R\u00e9flexions finales<\/h2>\n

L\u2019objectif global de ce projet \u00e9tait de souligner \u00e0 quel point les comp\u00e9tences techniques sont un \u00e9l\u00e9ment important d\u2019un gouvernement ouvert et transparent. Les donn\u00e9es font de plus en plus partie de l\u2019\u00e9laboration des politiques et des activit\u00e9s de participation citoyenne. Il s\u2019agit d\u2019un changement qui exige de nouvelles comp\u00e9tences de la part des fonctionnaires d\u2019aujourd\u2019hui. Les comp\u00e9tences techniques telles que la restructuration des feuilles de calcul et l\u2019analyse informatique de grands ensembles de donn\u00e9es ne peuvent plus seulement relever des sp\u00e9cialistes de l\u2019informatique et des TI.<\/p>\n

Dans quels secteurs la litt\u00e9racie des donn\u00e9es devient-elle de plus en plus importante\u2009? Et dans quels cas d\u2019utilisation\u2009?<\/p>\n<\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La ma\u00eetrise des donn\u00e9es, ou \u00ab\u2009litt\u00e9racie des donn\u00e9es\u2009\u00bb, est une comp\u00e9tence de plus en plus importante pour les individus et les organisations de nombreux secteurs. Avant de s\u2019appuyer sur des donn\u00e9es pour prendre des d\u00e9cisions (c.-\u00e0-d. le paradigme de la \u00ab\u2009prise de d\u00e9cision fond\u00e9e sur les donn\u00e9es\u2009\u00bb dont on entend beaucoup parler), il faut d\u2019abord […]<\/p>\n

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